-ban, -ben toldalék gyakorlása
a –t toldalékos szavak
2020. március 31., kedd
Fejlesztő, felzárkóztató foglalkozás 2020.03.30.-2020.04.03.
1. Melyik szavakat nem látod a képen?
Mi a közös azokban a szavakban, amelyeket nem látsz a képen?
2. Vizuális észlelés, differenciálás
Minden
nap 1 kép, 10 különbség. Online játszható és pdf-kent is menthető.
Két képet fogsz látni. Keresd meg a 10 különbséget és rákattintással
jelöld meg a felső képen!
Ha helyes a megoldásod egy zöld pipa jelenik meg.
Kíváncsi vagyok hány különbséget találsz meg a 10-ből.
Írd le számmal a füzetbe.
3. Auditív
figyelem fejlesztése
Hallgasd meg a következő mesét (nem
szükséges nézni):
Amikor hallod a bandita szót ugorj egyet!
Amikor hallod a patkány
szót, fogd meg keresztbe a füled (bal kézzel a jobb füled, jobb kézzel a bal füled).
4. Sorozatok, szabálytudat fejlesztése ( A kutyás, és kártyás feladatra kattints!
5. Keresd meg az elbújt szavakat! Húzd a helyére a betűket!
Technika 2020.03.30-04.03.
Készíts zokniból húsvéti nyuszit az alábbi videó segítségével!
Vagy készíthetsz kiscsibét papírgurigából!
Kérem
a szülőket, legyenek szívesek lefényképezni az elkészült alkotásokat és küldjék
el nekem a KRÉTA-Üzenetek felületén!
Amennyiben
nem sikerül, Messengeren vagy e-mail-en is küldhetik.
Köszönöm
szépen!
Környezetismeret 2020.03.30-04.03.
Testünk
és táplálkozásunk
1. A feladat gyűjtemény 66. oldal 1
feladatát olvasd el és figyeld meg a rajzon,
hogyan épül fel a testünk!
A feladat
gyűjtemény 67.oldal 4-es feladatot nézd meg és tegyél Á betűt az állati eredetű
élelmiszerek elé! N betűt a növényi
élelmiszerek elé!
2. Nézzétek meg az alábbi videót, ami az
egészséges táplálkozásról szól!
Házi feladat:
66.oldal 2.
feladat
Mondd el az
ábra segítségével a táplálék útját! Írd
az állítások elé a megfelelő jelet!
Kérem a szülőket, legyenek szívesek lefényképezni az elkészített házi feladatot és továbbítani nekem a KRÉTA Üzenetek felületén!
Amennyiben ez nem sikerül Messengeren vagy e-mail-en is el lehet küldeni.
Köszönöm szépen!
Etika 2020.03.30-04.03
A helyes napirend és időbeosztás.
Készítsd el az alábbi mintához hasonlóan a Te, új otthoni napirendedet!
Az első osztályosok rajzos formában is elkészíthetik.
Fontos!
Nézd meg az alábbi videót a koronavírusról!
Kérem
a szülőket, hogy fényképezzék le a gyermekük által elkészített napirendet, és
küldjék el nekem a „KRÉTA – Üzenetek ”felületen!
Amennyiben
ez nem sikerül, küldhetik Messengeren vagy e-mailen is.
Köszönöm
szépen!
2020. március 30., hétfő
Hittan 2020.03.30.-2020.04.03.
Jézus tudja,hogy mi a szenvedés
A könyv
89.oldalán lévő 28. leckét olvasd el és oldd meg a feladatokat!
Szorgalmi: Mit
jelent a „ passió ” szó? a.Ének
b.Szenvedéstörténet
c.Búcsúztató
Magyar nyelvtan 2020.03.30.-2020.04.03.
Nyelvtan, heti 4 óra.
1. óra A -tj-vel, -tyj-vel írt szavak.
Szabály a tankönyv 84. oldalán. Azt kell alkalmazni, amit
kiejtéstől eltérő helyesírású szavaknál eddig is tanultunk. Szótő vége nem
változik!
Munkafüzet 66. oldal 1.a,b,c,
66. oldal 2. a,b. Ha úgy érzed
nagyon jó vagy nyelvtanból, akkor a c, rész is!
67. oldal 3. (b résznél satírozni
kell, lemásolni nem!)
2. óra Differenciált képességfejlesztés.
Munkafüzet 67.
oldal 4. a,b,c 5. a,b, nem
kell a c.
Szorgalmi feladat a 67. oldal 5.
feladtának a c. része.
3. óra Írástechnikai gyakorlatok.
Figyelem! Elküldendő házi feladat!
Határidő hétfő este, 2020.04.06.
A link megnyitása előtt készítsétek elő a képen látható
módon a füzetet! Minden betűkapcsolat után hagyjatok ki két sort!
Ha ezzel készen vagytok, akkor kattintsatok a linkre! Egyszer
megállás nélkül hangosan olvassátok végig a szavakat! Második vetítés
alkalmával másoljatok! Másolás közben szüneteltessétek, állítsátok meg, amíg
írtok!
4. óra A kiejtéstől eltérő helyesírású szavak gyakorlása.
Csupa-csupa pár perces játék
Könnyebb feladatok
Nehezebb feladatok
Olvasás 2020.03.30.-2020.04.03.
A héten lesz egy kötelező feladat, amelyet el is kell küldeni videoüzenetben. A heti olvasmányokból válasszátok ki a kedvencet, majd gyakoroljátok annak az olvasását. (Kivétel: Darázs-garázs, mert az vers. Azt nem fogadom el hangos olvasásra.) Ha már jól megy, kérjétek meg a szüleiteket, hogy vegyék videóra a hangos olvasást! Körülbelül 3-4 perces felvételt szeretnék mindenkitől. Határidő: Jövő hétfő 16 óra. 2020.04. 06. 16 óra.
Kedves Gyerekek! Az e heti első tananyag a Misi Mókus 22. fejezete lesz.
Kérjétek meg
apát, anyát vagy a nagy tesót, hogy először ő olvassa fel nektek hangosan.
Válaszoljátok meg a feladatlap kérdéseit, a válaszokat természetesen le is kell
írni. Ezt követően olvasd el hangosan a fejezetet!
Ha végeztél, lazításként keresd meg a feladatlapon, hogy
melyik liánba kell kapaszkodnia a majomnak, ha nem akar lezuhanni! Jó munkát!
Tamkó Sirató Károly:
Darázs- garázs.
Ma Tamkó-Sirató Károly: Darázs-garázs című versével
ismerkedtek meg.
1.lépés: Hallgassátok meg a verset!
2. lépés: Olvassátok fel hangosan a verset! Az olvasókönyv
45. oldalán találjátok meg.
3. lépés: Memóriajáték
4. lépés Szókereső
Gárdonyi Géza: Gólya,
gólya, gilice.
Ma egy régi
történettel ismerkedtek meg! Gárdonyi Géza írta. Mielőtt meghallgatnátok lesz
néhány ráhangoló feladat!
Kérlek
lépésenként haladjatok!
1. lépés
Fejtsétek
meg a keresztrejtvényt! Kattints a linkre! Ha a rejtvény sorának elejére
kattintatok, felugrik a kérdés. A négyzetekbe be kell írni a betűket, majd az
oké-ra kell kattintani.
2. lépés
Hallgasd meg
a szöveget Szabó Sipos Barnabás előadásában! Figyeld meg mikor történik az
esemény!
3. lépés
Olvasd fel a
szavakat hangosan!
4. lépés
Olvasd el hangosan a szöveget az olvasókönyved 46. oldalán!
5. lépés
Pótold az olvasmány hiányzó eseményét a mf. 65/4.
feladatában.
6. lépés
Mf. 65./ 6. feladata Keresd
meg, és húzd alá a szövegben a feladatban szereplő kérdésekre a választ!
Móra Ferenc: A fecskék
Megnyitást követően a present-re kell kattintani, majd lehet
lapozni. A feladatok bele vannak építve.
Párosításnál mindkét négyzetre, szövegre rá kell kattintani. Ha nem
tudjátok megnyitni, akkor jelezzétek! Néhol a szöveg kissé "magyartalan" lett, nézzétek el, sajnos nem engedi javítani. Már tudom: akkor lesz magyartalan a szöveg, ha átállítjuk fordításra. Hagyjátok a nyitólapot nyugodtan angol-nyelven, a feladatok magyarul vannak. És akkor a szöveg sem torzul.
Jó munkát, jó szórakozást kívánok mindenkinek!
Matematika 2020.03.30.- 2020.04.03.
Gyakorlás, műveletvégzések a 70-es számkörben.
Házi feladat a füzetben!
Írj egy dolgozatot
anyának, apának vagy a nagytestvérednek!
Az eredményeket ne írd bele! Azt majd ők számolják ki!
(Ezúton kérem őket, hogy legyenek szívesek a megoldásnál majd pár hibát véteni,
hogy izgalmasabb legyen a feladat! (Túl sokat azért ne!) Tanulónként egy
„dolgozatot” kérek.)
Legyen a dolgozatban 10 szorzás, 10 osztás. (Bármelyik
szorzótáblából!
5
összeadás, 5 kivonás. (70-ig)
5 olyan feladat, ahol
két szám közé ki kell tenni a relációs jelet, s bele kell írni azt is, hogy
mennyivel több vagy kevesebb. pl. 65
20 > 45
1 pont a helyes
relációs jel, egy pont a helyes különbség.
5+5 pont
(Sajnos nem tudok négyzetet beszúrni a jelnek,
de azt rajzoljatok! 70-nél nagyobb szám ne legyen!)
A dolgozatra összesen
40 pont adható anyáéknak! 36 pont és annál több: 5
30-35
pont négyes anyáéknak.
Az, hogy te hányast
kapsz, attól függ, hogy tudod kijavítani.
Ha anya sokat hibázott, de te
megtaláltad a hibákat, akkor ötöst fogsz kapni!
Jó munkát kívánok!
Amikor „megírattad” valakivel a
dolgozatot, javítsd ki pirossal! Pontozd és értékeld is!
Ezt követően küldd el nekem
lefényképezve! Határidő 2020.04.02.
80-as szám fogalma.
A következő link megnyitása előtt nyisd ki a matematika
tankönyvedet az 54. oldalon. Az 1-es feladat megoldásához is segítséget fogsz
kapni a bemutatóban. Mielőtt nekiállnál a feladat megoldásának, nézd meg a bemutatót! gí állítsd be: ÍDiavetítés, az elejétől.
Matematika tankönyv 54. oldal 1. feladat
Munkafüzet 36. oldal 2. feladat
Összeadás, kivonás a 80-as
számkörben.
Tankönyv 55.
oldal 3. feladat
55. oldal 2. feladat
55. oldal 1. feladat a, része
(Mivel minden mennyiség
dekagrammban van megadva, nem kell átváltani!
A számokat csak össze kell adni!)
Kivonás gyakorlása a 80-as
számkörben.
Munkafüzet 37. oldal 1. feladat
Tankönyv 56. oldal 1. feladat, (Mivel minden
mennyiség dekagrammban van
megadva,
átváltani nem kell! A számokat csak össze kell adni!)
Tankönyv 57. oldal 4. feladat
Összeadás, kivonás a 80-as
számkörben.
Tankönyv 57.
oldal 1 feladat
Szorgalmi:
3-as feladat
Testnevelés 2020.03.30. - 2020.04.03.
A testnevelés napi feladatait megtaláljátok ezen a linken.
Kattintsatok rá!
Erika néni
Rajz 2020.03.30. - 2020.04.03.
Kedves Másodikosok!
Hatalmas dicsérettel szeretném kezdeni a mondandómat: csodaszép, szemet gyönyörködtetőrajzokat küldtetek az ébredő természetről, a tavaszról, és az egész iskolában csak a ti osztályotokból
adta be mindenki a rajzát. Csodálatosak vagytok!!! Közületek többen, akik nagyon szeretnek
rajzolgatni, a szorgalmi feladatot, a plakátot is elkészítettétek. Megérdemelt ötöseiteket beírtam a
Kréta naplóba.
Remélem, hogy tetszeni fog a jövő heti feladat, amit tőlem kaptok. Egy különleges SZIVÁRVÁNY
készítésére hívlak benneteket. Ha otthon jól körülnéztek, felfedezhetitek a körülöttetek levő
tárgyakban a szivárvány összes színét. Gyűjtögessetek piros, narancs, sárga, zöld, kék, lila apróbb
vagy nagyobb tárgyakat, lehet vegyesen is, keressetek egy helyet a házban, rakjatok ki belőlük egy
csodás szivárvány ívet. Figyeljetek a színek sorrendjére! Ha elkészültök, kérjétek meg szüleiteket vagy
testvéreteket, hogy fotózzák le, és küldjék el nekem április 3., péntekig. Ha szeretnétek, Napot és
felhőket is alkothattok a különféle dolgokból. Természetesen a fotózás után a szivárvány
alkotórészeit pakolgassátok vissza a helyükre. Ha van kedvetek, festhettek vagy rajzolhattok is egy
szivárványszínű képet. A szivárvány színeiből szorgalmi feladatként 6 tagú színkört is alkothatsz.
(Kezdd a 3 főszínnel, folytasd a 3 kevert- vagy mellékszínnel.)
Jókedvet, kitartó szorgalmat kívánok nektek a következő hétre is. Vigyázzatok magatokra.
Szivárványra fel!
A képek alatt megtaláljátok a digitális munkarend feladatainak az értékelését. Nagyon ügyes az osztály! Így tovább!
Szeretettel üdvözöllek benneteket
Gyöngyi néni
Digitális munkarend
Rajz és vizuális kultúra feladatok teljesítése – 2. osztály
2. osztály (16)
|
03. 16-27.
| |||||||||||
Blazsek Bence
|
☺
| |||||||||||
Bogdán Noémi
|
☺☺
| |||||||||||
Gál Paulina Xénia
|
☺
| |||||||||||
Horváth Ádám László
|
☺
| |||||||||||
Horváth Emma
|
☺
| |||||||||||
Kozma Dorka
|
☺☺☺
| |||||||||||
Lugosi Noel
|
☺☺
| |||||||||||
Nagy Levente Imre
|
☺☺
| |||||||||||
Oláh Tamás János
|
☺
| |||||||||||
Orsós Bálint
|
☺
| |||||||||||
Ozsváth Cecília
|
☺
| |||||||||||
Persa Milán
|
☺☺
| |||||||||||
Süle Dániel
|
☺☺
| |||||||||||
Szabó Lili
|
☺☺
| |||||||||||
Váradi Boglárka
|
☺
| |||||||||||
Varga Noel Ádám
|
☺
|
Feliratkozás:
Megjegyzések (Atom)