Sziasztok! Ma egy összetett feladatsort hoztam nektek. Nem könnyű, de a nehézségek azért vannak, hogy legyőzzük azokat!
Sok sikert kívánok! Kati néni!
2020. május 26., kedd
Néptánc 2020. május 25. -29.
Kedves néptáncosok!
Gyuszi bácsi oldalán nézzétek, kövessétek mindig az aktuális feladatokat! Kati néni
https://neptancosgyusziba.blogspot.com/
Gyuszi bácsi oldalán nézzétek, kövessétek mindig az aktuális feladatokat! Kati néni
https://neptancosgyusziba.blogspot.com/
Gyógytestnevelés 2020. 05.25. -29.
Lajos bácsi küldi az alábbi gyakorlatot a gyógytesiseknek!
https://www.youtube.com/watch?
https://www.youtube.com/watch?
2020. május 25., hétfő
Magyar nyelvtan 2020. május 25. - 29.
Hétfő:
Sziasztok gyerekek!
A mai nyelvtanórán gyakoroljuk azokat a nyelvtani ismereteket, szabályokat, amelyeket az elmúlt hónapokban tanultunk.
Oldd meg a nyelvtan munkafüzet következő feladatait! Mindegyik feladathoz adok egy kis segítséget!
92. oldal 1.
a, Ha figyeled a mondatkezdő nagybetűket és mondatvégi írásjeleket, akkor könnyen meg tudod számolni a mondatok számát! Írd is a szöveg mellé a mondatok számát!
b, A mondatvégi írásjel segít! Gondold végig milyen írásjel van a kijelető mondat, és milyen a kérdő mondat végén!
92. oldal 2.
Segítség: figyeld a szavak végén a toldalékokat! A zárójelbe tett szám azt jelenti, hány olyan szót találhatsz, amely az adott kérdésre válaszol!
Hol? kérdésre a toldalék (2) .......... ban, ...........ben, pl. házban,
Hová? kérdésre a toldalék (2) ..............ba, ...............be,
pl. házba, vagy .........ra, .......re pl. asztalra,
Mit? kérdésre a toldalék (4) ...........t, pl. almát,
Mivel? kérdésre (1) ..........val, ..............vel, DE!!!!
Ha a szó mássalhangzóra végződik, akkor a "v" hang hasonul a szóvégi mássalhangzóhoz és az hosszú mássalhangzó lesz! A "v" hang pedig eltűnik!
Könyvvel, mert a könyv maga is "v" hangra, betűre végződik. De nem késvel, hanem késsel, nem kulcsval hanem kulccsal. Ha a szó hosszú mássalhangzóra végződik, akkor sem írok 3 mássalhangzót, csak kettőt. Pl. Toll. Nem tolllal, hanem tollal.
92. oldal
3. feladat
Segítségül a kiegészítendő szavak sorrendjében megadom a kérdőszavakat!
Mivel? (Itt figyelj a hasonulásra! ) Miről? Hol? Mit?
93. oldal 4. feladat
Próbáld meg önállóan, ha nem megy, akkor itt vannak sorban a kérdőszavak, amelyek segítenek!
Mit?
Hová?
Hol?
Mitől?
Honnan?
93. oldal 6. feladat
Ha megfigyeled, akkor rájössz, hogy az összes mondat felszólító mondat! Kér, utasít, parancsolt, tilt!
A kiegészítendő szavakat szótagold el, mielőtt leírod! Ne hagyd, hogy a füled becsapjon!
Jó munkát kívánok! Az elkészült feladatokról majd fotót kérek!
Kati néni
Kedd:
Sziasztok! A mai órán folytatjuk a tanultak átismétlését, gyakorlását! Jó munkát kívánok!
Hangok, betűk: videó:
https://drive.google.com/file/d/1B1JLPnRCvY2XwD4XYVJlhOk9ZnlKnq5W/view?usp=sharing
Szerda:
Kedves Gyerekek!
A toldalékoláshoz és a kiejtéstől eltérő helyesírású szavak helyesírásához, gyakorlásához nézzetek meg a bemutatót, végezzétek el a feladatokat!
Mondatfajták, ismétlés Paddington macival. Ki ne hagyjátok! Olyan cuki!
Csütörtök:
Kedves Gyerekek! A mai nyelvtan órán témazáró felmérőt fogtok írni! Kérlek benneteket, hogy nagyon figyelmesen dolgozzatok! A legszebb írásotokat vegyétek elő! Mielőtt írtok, mindig gondoljátok át a tanult szabályokat! Jó munkát kívánok! Kati néni
Nyomtatáshoz a link:
https://drive.google.com/file/d/1yekgshf-bZE2QDgX3967oFx4-C_KBRBL/view?usp=sharing
Sziasztok gyerekek!
A mai nyelvtanórán gyakoroljuk azokat a nyelvtani ismereteket, szabályokat, amelyeket az elmúlt hónapokban tanultunk.
Oldd meg a nyelvtan munkafüzet következő feladatait! Mindegyik feladathoz adok egy kis segítséget!
92. oldal 1.
a, Ha figyeled a mondatkezdő nagybetűket és mondatvégi írásjeleket, akkor könnyen meg tudod számolni a mondatok számát! Írd is a szöveg mellé a mondatok számát!
b, A mondatvégi írásjel segít! Gondold végig milyen írásjel van a kijelető mondat, és milyen a kérdő mondat végén!
92. oldal 2.
Segítség: figyeld a szavak végén a toldalékokat! A zárójelbe tett szám azt jelenti, hány olyan szót találhatsz, amely az adott kérdésre válaszol!
Hol? kérdésre a toldalék (2) .......... ban, ...........ben, pl. házban,
Hová? kérdésre a toldalék (2) ..............ba, ...............be,
pl. házba, vagy .........ra, .......re pl. asztalra,
Mit? kérdésre a toldalék (4) ...........t, pl. almát,
Mivel? kérdésre (1) ..........val, ..............vel, DE!!!!
Ha a szó mássalhangzóra végződik, akkor a "v" hang hasonul a szóvégi mássalhangzóhoz és az hosszú mássalhangzó lesz! A "v" hang pedig eltűnik!
Könyvvel, mert a könyv maga is "v" hangra, betűre végződik. De nem késvel, hanem késsel, nem kulcsval hanem kulccsal. Ha a szó hosszú mássalhangzóra végződik, akkor sem írok 3 mássalhangzót, csak kettőt. Pl. Toll. Nem tolllal, hanem tollal.
92. oldal
3. feladat
Segítségül a kiegészítendő szavak sorrendjében megadom a kérdőszavakat!
Mivel? (Itt figyelj a hasonulásra! ) Miről? Hol? Mit?
93. oldal 4. feladat
Próbáld meg önállóan, ha nem megy, akkor itt vannak sorban a kérdőszavak, amelyek segítenek!
Mit?
Hová?
Hol?
Mitől?
Honnan?
93. oldal 6. feladat
Ha megfigyeled, akkor rájössz, hogy az összes mondat felszólító mondat! Kér, utasít, parancsolt, tilt!
A kiegészítendő szavakat szótagold el, mielőtt leírod! Ne hagyd, hogy a füled becsapjon!
Jó munkát kívánok! Az elkészült feladatokról majd fotót kérek!
Kati néni
Kedd:
Sziasztok! A mai órán folytatjuk a tanultak átismétlését, gyakorlását! Jó munkát kívánok!
Hangok, betűk: videó:
https://drive.google.com/file/d/1B1JLPnRCvY2XwD4XYVJlhOk9ZnlKnq5W/view?usp=sharing
Szótagolás, elválasztás gyakorlása
Kedves Gyerekek!
A toldalékoláshoz és a kiejtéstől eltérő helyesírású szavak helyesírásához, gyakorlásához nézzetek meg a bemutatót, végezzétek el a feladatokat!
A bemutató végén egy dalt is meghallgathattok az ly-s szavakról!
https://www.sutori.com/story/ev-vegi-ismetles-iv--tunv6hRrmTKmHScH1EahSjGyMondatfajták, ismétlés Paddington macival. Ki ne hagyjátok! Olyan cuki!
A tankönyv 118. oldalán ly-s szógyűjtemény található! Azt is olvasgassátok, nézegessétek!
Remélem jól szórakoztatok! Kati néniCsütörtök:
Kedves Gyerekek! A mai nyelvtan órán témazáró felmérőt fogtok írni! Kérlek benneteket, hogy nagyon figyelmesen dolgozzatok! A legszebb írásotokat vegyétek elő! Mielőtt írtok, mindig gondoljátok át a tanult szabályokat! Jó munkát kívánok! Kati néni
Nyomtatáshoz a link:
https://drive.google.com/file/d/1yekgshf-bZE2QDgX3967oFx4-C_KBRBL/view?usp=sharing
Matematika 2020. május 25. - 29.
Hétfő:
Kedves Szülők, Kedves Gyerekek!
A hét első felében gyakorlás, gyakorlás, gyakorlás.....
A 100-as számkörben összeadást, kivonást, szorzást, osztást lehet gyakoroltatni a gyerekekkel minden mennyiségben. Amit még gyakorolni kell: egyes és tízes számszomszédok.
Ehhez segítség: egyes számszomszédok a közvetlenül a szám mellett álló két szám,
páratlan szám- szomszédok: a számhoz legközelebb álló két páratlan szám,
páros számszomszédok: A számhoz legközelebb álló két páros szám,
tízes számszomszédok: Az a két kerek tízes szám, ami között a szám áll.
(például: 56 tízes szomszédai: az 50 és a 60)
A műveleti sorrend: Ha van zárójel, akkor mindig az abban lévő művelet az első, amit elvégzünk.
Ha nincs zárójel, akkor a szorzást és az osztása végezzük el először!
Ha több szorzás és osztás is van, akkor balról jobbra, sorban haladunk!
A legvégén végezzük el az összeadást és a kivonást.
Egyszerű szöveges feladat lépései:
1. lépés: aláhúzzuk a szövegben az adatokat, ezeket ki is gyűjtjük!
Például: Fészkek száma: 7 Egy fészekben: 3 fióka Hány fióka van összesen? ( Ide egy valamennyi jel kellene, egy kis négyzet, de nem tudom oda írni sajnos.)
2. Megoldási terv elkészítése: annyit jelent, hogy felírom a műveletet, az ismeretlen helyére odaírom a kis négyzetet, a valamennyi jelet. 7x3=
3. Számolás: Elvégezzük a műveletet, az üres négyzetbe beleírjuk az eredményt.
4. Szöveggel válaszolunk.
Ide teszek egy linket, bár azt hiszem ezt már a múlt héten is feltettem. Akinek nehéz, az gyakoroljon egyszerű műveleteket. A füzetben a szülők írhatnak elő feladatokat attól függően, hogy mit tapasztaltak, mit kell gyakorolni.
Kedves Szülők, Kedves Gyerekek!
A hét első felében gyakorlás, gyakorlás, gyakorlás.....
A 100-as számkörben összeadást, kivonást, szorzást, osztást lehet gyakoroltatni a gyerekekkel minden mennyiségben. Amit még gyakorolni kell: egyes és tízes számszomszédok.
Ehhez segítség: egyes számszomszédok a közvetlenül a szám mellett álló két szám,
páratlan szám- szomszédok: a számhoz legközelebb álló két páratlan szám,
páros számszomszédok: A számhoz legközelebb álló két páros szám,
tízes számszomszédok: Az a két kerek tízes szám, ami között a szám áll.
(például: 56 tízes szomszédai: az 50 és a 60)
A műveleti sorrend: Ha van zárójel, akkor mindig az abban lévő művelet az első, amit elvégzünk.
Ha nincs zárójel, akkor a szorzást és az osztása végezzük el először!
Ha több szorzás és osztás is van, akkor balról jobbra, sorban haladunk!
A legvégén végezzük el az összeadást és a kivonást.
Egyszerű szöveges feladat lépései:
1. lépés: aláhúzzuk a szövegben az adatokat, ezeket ki is gyűjtjük!
Például: Fészkek száma: 7 Egy fészekben: 3 fióka Hány fióka van összesen? ( Ide egy valamennyi jel kellene, egy kis négyzet, de nem tudom oda írni sajnos.)
2. Megoldási terv elkészítése: annyit jelent, hogy felírom a műveletet, az ismeretlen helyére odaírom a kis négyzetet, a valamennyi jelet. 7x3=
3. Számolás: Elvégezzük a műveletet, az üres négyzetbe beleírjuk az eredményt.
4. Szöveggel válaszolunk.
Ide teszek egy linket, bár azt hiszem ezt már a múlt héten is feltettem. Akinek nehéz, az gyakoroljon egyszerű műveleteket. A füzetben a szülők írhatnak elő feladatokat attól függően, hogy mit tapasztaltak, mit kell gyakorolni.
Összeadás, kivonás kerek tízesekkel:
Számszomszédok:
Kedd és szerda:
Nyisd meg a linket, végezd el a műveleteket! A feladatok két napra szólnak, nem kell egyszerre
elkészíteni az összes feladatot!
A feladatokat a füzetedbe írd le!
https://www.sutori.com/story/felmeres--ARJ2wKvpmdSbVnxLsYTMqimf
Ha elkészült, fotót kérek róla!
Jó munkát kívánok: Kati néni
Csütörtök:
Szöveges feladatok megoldása fejben:
https://wordwall.net/hu/resource/2448978/sz%C3%B6veges-feladatok
Péntek:
A felmérő elérhetősége a nyomtatáshoz:
https://drive.google.com/file/d/1WHD9LUSJ29a3yk2T-VJ2iWkmgCy4fL2E/view?usp=sharing
Tanácsok a felmérő helyes kitöltéséhez!
A hétfői naphoz már több mindent leírtam, főképp a számszomszédokkal és a szöveges feladatokkal kapcsolatosan.
5. feladathoz érkezett kérdés, ezért mutatom:
Bal oldali felső táblázat: A sarokban + jel van, tehát össze kell adni a számokat.
A felső üres sor első négyzetébe: 25+7= eredményét kell beírni. Mellé: 25+24= eredményét.
Alatta lévő sorban: 33+ 7= , mellé a harmadik oszlopba: 33+ 24=
Tehát mindig az adott sor elején és az adott oszlop tetején lévő számmal végzünk műveletet, a sarokban látható műveleti jelnek megfelelően.
Jobb oldali felső táblázat: A sarokban - jel van, tehát: 65-9= , 65-34= ,
alsó sor: 52-9= , 52- 34=
Nem tudom, hogy így érthető-e?
Az alsó két táblázatot azért hagytam a képen, hogy mutathassam: ezekkel a betűkkel teleírt, szürke mezők nem feladatok, ezekkel a gyerekeknek nincs semmi tennivalójuk. Hasonlókat minden feladatnál találtok, hol a feladat alatt, hol mellette. Ezek a javításnál használatos táblázatok.
A 8. feladathoz mondanám, hogy a műveletek fölötti karikába nem a részeredményeket kell beleírni! Be kell számozni a műveletek sorrendjét! Abba a karikába kell 1-t írni, amelyik az először elvégzendő művelet fölött van. Abba pedig kettest, amelyik a második lépésben elvégzendő művelet fölött van. A részeredményt is oda lehet írni a művelet fölé, de az ne a karikába kerüljön.
A 9. feladatnál az adatokat kérem aláhúzni a szövegben!
Az Adatok: ............. sorába kérem kigyűjtetni az adatokat úgy, ahogy a hétfői naphoz írtam példának!
Bármi kérdés van, kérdezzetek nyugodtan! Jó munkát kívánok!
Nyisd meg a linket, végezd el a műveleteket! A feladatok két napra szólnak, nem kell egyszerre
elkészíteni az összes feladatot!
A feladatokat a füzetedbe írd le!
https://www.sutori.com/story/felmeres--ARJ2wKvpmdSbVnxLsYTMqimf
Ha elkészült, fotót kérek róla!
Jó munkát kívánok: Kati néni
Csütörtök:
Szöveges feladatok megoldása fejben:
https://wordwall.net/hu/resource/2448978/sz%C3%B6veges-feladatok
Péntek:
A felmérő elérhetősége a nyomtatáshoz:
https://drive.google.com/file/d/1WHD9LUSJ29a3yk2T-VJ2iWkmgCy4fL2E/view?usp=sharing
Tanácsok a felmérő helyes kitöltéséhez!
A hétfői naphoz már több mindent leírtam, főképp a számszomszédokkal és a szöveges feladatokkal kapcsolatosan.
5. feladathoz érkezett kérdés, ezért mutatom:
A felső üres sor első négyzetébe: 25+7= eredményét kell beírni. Mellé: 25+24= eredményét.
Alatta lévő sorban: 33+ 7= , mellé a harmadik oszlopba: 33+ 24=
Tehát mindig az adott sor elején és az adott oszlop tetején lévő számmal végzünk műveletet, a sarokban látható műveleti jelnek megfelelően.
Jobb oldali felső táblázat: A sarokban - jel van, tehát: 65-9= , 65-34= ,
alsó sor: 52-9= , 52- 34=
Nem tudom, hogy így érthető-e?
Az alsó két táblázatot azért hagytam a képen, hogy mutathassam: ezekkel a betűkkel teleírt, szürke mezők nem feladatok, ezekkel a gyerekeknek nincs semmi tennivalójuk. Hasonlókat minden feladatnál találtok, hol a feladat alatt, hol mellette. Ezek a javításnál használatos táblázatok.
A 8. feladathoz mondanám, hogy a műveletek fölötti karikába nem a részeredményeket kell beleírni! Be kell számozni a műveletek sorrendjét! Abba a karikába kell 1-t írni, amelyik az először elvégzendő művelet fölött van. Abba pedig kettest, amelyik a második lépésben elvégzendő művelet fölött van. A részeredményt is oda lehet írni a művelet fölé, de az ne a karikába kerüljön.
A 9. feladatnál az adatokat kérem aláhúzni a szövegben!
Az Adatok: ............. sorába kérem kigyűjtetni az adatokat úgy, ahogy a hétfői naphoz írtam példának!
Bármi kérdés van, kérdezzetek nyugodtan! Jó munkát kívánok!
Olvasás 2020. május 25. - május 29.
Hétfő:
Összefoglalás, gyakorlás:
Kedves gyerekek!
A mai órán összefoglaljuk, ismételjük, gyakoroljuk a
Szülőföldünk - környezetünk, és a
Kattints a linkekre, és oldd meg a feladatokat!
https://www.sutori.com/story/--u83ZdYCN2wGnBYmP9NmNzeNP
Ne felejtsd el gyakorolni a hangos olvasást se. A csütörtöki tananyagot, feladatot érdemes megnézni. Célszerű az alapján választani szöveget a gyakorláshoz!
A múlt héten a pitypang meséjét kértem kiemelten gyakorolni.
Aki elfelejtett nekem videó-felvételt küldeni A pitypang meséje c. olvasmányból, az ma estig pótolja!
A három vers közül az általad választott vers elmondását péntekig várom videón, erről ne feledkezzetek meg! Aki még nem küldte, az tanulgassa! A határidőt kérem betartani!
Kedd:
Szövegértés felmérés:
A vándorló kilátótorony
Link a nyomtatáshoz annak, aki nem kérte kinyomtatva.
https://drive.google.com/file/d/14zP3FfSscaVkLYMw7WCu1nhod-lpciD1/view?usp=sharing
Segítség az alábbi linken a feladatok helyes megoldáshoz, ellenőrzéséhez, érdekesebbé tételéhez:
Csütörtök:
Év végi felmérés: Hangos olvasás
Ma két olvasmányt kell a könyvedből kiemelten gyakorolni!
Kötelező: A Mesél a nyári erdő című ismeretterjesztő szöveget olvasd el többször is! Figyelj a mondatok hangsúlyozására!
Szabadon választható: Válassz egy olvasmányt a könyvedből, ami neked nagyon tetszett és jól, hangsúlyosan, szépen tudod olvasni! De ez ne a pitypang meséje legyen, mert ugye azt a múlt héten már elküldted Nekem. És ne is vers legyen! A választott szöveget olvasd el kétszer- háromszor, majd vegyétek videóra és küldjétek el nekem azt is!
Ha úgy érzed, hogy már szépen megy, akkor küldjetek róla videó-felvételt!
Határidő: Mindkét olvasmányról május 31. vasárnap estig!
Péntek:
Év végi szövegértés
A szerencse fia
Link a nyomtatáshoz annak, aki nem kérte kinyomtatva.
https://drive.google.com/file/d/1cHhz03d4qWNosorlYhdt2zTgrVq-JYQZ/view?usp=sharing
Segítség az alábbi linken a feladatok helyes megoldáshoz, ellenőrzéséhez, érdekesebbé tételéhez:
Határidő június 2. kedd estig. Fotón kérem elküldeni az elkészült feladatlap mindkét oldalát!
Összefoglalás, gyakorlás:
Kedves gyerekek!
A mai órán összefoglaljuk, ismételjük, gyakoroljuk a
Szülőföldünk - környezetünk, és a
Barátunk a természet c. fejezet nyárról szóló olvasmányait, verseit.
https://www.sutori.com/story/--u83ZdYCN2wGnBYmP9NmNzeNP
Ne felejtsd el gyakorolni a hangos olvasást se. A csütörtöki tananyagot, feladatot érdemes megnézni. Célszerű az alapján választani szöveget a gyakorláshoz!
A múlt héten a pitypang meséjét kértem kiemelten gyakorolni.
Aki elfelejtett nekem videó-felvételt küldeni A pitypang meséje c. olvasmányból, az ma estig pótolja!
A három vers közül az általad választott vers elmondását péntekig várom videón, erről ne feledkezzetek meg! Aki még nem küldte, az tanulgassa! A határidőt kérem betartani!
Kedd:
Szövegértés felmérés:
A vándorló kilátótorony
Link a nyomtatáshoz annak, aki nem kérte kinyomtatva.
https://drive.google.com/file/d/14zP3FfSscaVkLYMw7WCu1nhod-lpciD1/view?usp=sharing
Segítség az alábbi linken a feladatok helyes megoldáshoz, ellenőrzéséhez, érdekesebbé tételéhez:
Határidő május 29. péntek este. Fotón kérem elküldeni az elkészült feladatlap mindkét oldalát!
Csütörtök:
Év végi felmérés: Hangos olvasás
Ma két olvasmányt kell a könyvedből kiemelten gyakorolni!
Kötelező: A Mesél a nyári erdő című ismeretterjesztő szöveget olvasd el többször is! Figyelj a mondatok hangsúlyozására!
Szabadon választható: Válassz egy olvasmányt a könyvedből, ami neked nagyon tetszett és jól, hangsúlyosan, szépen tudod olvasni! De ez ne a pitypang meséje legyen, mert ugye azt a múlt héten már elküldted Nekem. És ne is vers legyen! A választott szöveget olvasd el kétszer- háromszor, majd vegyétek videóra és küldjétek el nekem azt is!
Ha úgy érzed, hogy már szépen megy, akkor küldjetek róla videó-felvételt!
Határidő: Mindkét olvasmányról május 31. vasárnap estig!
Péntek:
Év végi szövegértés
A szerencse fia
Link a nyomtatáshoz annak, aki nem kérte kinyomtatva.
https://drive.google.com/file/d/1cHhz03d4qWNosorlYhdt2zTgrVq-JYQZ/view?usp=sharing
Segítség az alábbi linken a feladatok helyes megoldáshoz, ellenőrzéséhez, érdekesebbé tételéhez:
Határidő június 2. kedd estig. Fotón kérem elküldeni az elkészült feladatlap mindkét oldalát!
2020. május 24., vasárnap
Rajz 2020. május 25. - 29.
Kedves Gyerekek!
Új feladat a héten nem lesz. Aki a múlt héten még nem készítette el a
"A jövő divatja - A jövő járművei"
című feladatot, az pótolja!
Amennyiben Gyöngyi néni küld a számotokra levelet,
azt ide a rajz tananyaghoz be fogom tenni.
Kati néni
Új feladat a héten nem lesz. Aki a múlt héten még nem készítette el a
"A jövő divatja - A jövő járművei"
című feladatot, az pótolja!
Amennyiben Gyöngyi néni küld a számotokra levelet,
azt ide a rajz tananyaghoz be fogom tenni.
Kati néni
Ének 2020. május 25. - 29.
Anita szülőknek szóló levele az alábbi linkre kattintva olvasható:
Anita néni gyerekeknek szóló levele az alábbi linken olvasható:
https://drive.google.com/file/d/1RZF_5Hlt5ZyQcS0A7zjFCSG9M6uE0dlS/view?usp=sharing
Ének 2. osztály
A pünkösdi rózsa
Tk. 58. oldal
Rajzold le hányféle tavaszi virágot ismersz!
Játszhatsz a virágok szárával úgy, hogy ritmussort alkotsz belőlük. (Egy száras
virág= tá érték; Kétszárú virág= titi érték)
Hallgassátok és tanuljátok meg a dalt!
Mi van ma? Tk. 59. old.
Találj ki 8 ütemnyi ritmust a tanult ritmusértékek
felhasználásával, 2 negyedes ütemben!
Készíts rajzot a dalhoz!
Hallgasd és tanuld meg a dalt!
Technika 2020. május 25. - 29.
Technika 11.HÉT
2.osztály
A gyalogos közlekedés szabályai
Kedves Gyerekek!
Amikor kilépünk az udvarból, a
lakásból, vagy a házból, a közlekedés résztvevői vagyunk. Ha semmilyen
közlekedési eszközt nem használunk, akkor gyalogosok vagyunk.
Szabályok a
gyalog közlekedőknek: Lakott
területen, ha van járda, a gyalogos köteles a járdán közlekedni, lehetőleg a
jobb oldalán.
Átkelés az úttesten:
Ha
közelben zebra van, csak azon menj át az úttesten!
Lehetőleg
jelzőlámpával ellátott gyalogátkelőhelyet keressél!
A
piroson és a tiltott helyen sose menj át, még akkor sem, ha veszélytelennek
tűnik!
Az átkelés fontos szabályai:
·
Állj meg a járdán!
·
Nézz balra!
·
Nézz jobbra!
·
Nézz megint balra!
·
Ha nem jön semmi, kelj át a zebrán, de
ne fuss!
·
Akkor is figyelj az autókra, ha zöld
van!
Nézzétek meg a
Kicsi gesztenye klub, jelző lámpa című klipjét! https://www.youtube.com/watch?v=L8bkTnRio-A
Házi feladat:
Készítsetek
jelzőlámpát! Ragaszthatjátok,
rajzolhatjátok bármilyen technikával, egyéni elképzelés alapján!
Néhány megvalósított ötlet:
Az
elkészített jelzőlámpák képét kérem, küldjétek el nekem!
Üdvözlettel: Éva
néni J
Környezetismeret 2020. május 25. - 29.
Környezetismeret
2.osztály Összefoglalás
Kedves Gyerekek!
Lassan elérkezünk a tanév végéhez. Szinte minden gyermek
nagy dicséretet érdemel az eddigi munkájáért!
Köszönöm, hogy folyamatosan oldjátok meg a kért házi feladatokat és
követitek a kijelölt tananyagokat.
Otthoni
feladatként szeretném, ha kitöltenétek a feladatgyűjtemény 78. és a 79.
oldalát, ami az elmúlt néhány hétben tanultakat összegzi.
Kérem a szülőket, fényképezzék le és küldjék el nekem!
Köszönöm a segítségüket!
Ezeket a feladatokat „házi dolgozatként” fogom osztályozni a
KRÉTA naplóban.
Jó munkát kívánok!
Éva néni
Hittan 2020. május 25. - 29.
Összefoglalás
Oldd meg a 114.oldalon található összefoglalási kérdéseket!
Endre bácsi
Etika 2020. május 25. -29.
Etika 1-4- osztály Hazánk természeti kincsei,
értékei
Kedves Gyerekek!
Sokan úgy
gondolják, hogy mivel Magyarország egy kicsi ország, kevés a látnivaló. Pedig ez korántsem igaz!
Magyarország
kis ország, de nagy kincsekkel rendelkezik, tele van eldugott csodákkal,
melyeket bármelyik nagyobb ország is megirigyelhetné.
Nem kell
hosszas kilométereket utaznod, hogy igazi természeti kincsekre találj. A
legtöbb magyar település nem szűkölködik természeti kincsekben, látnivalókban.
Gondoljunk
például Hévízre, az Aggteleki-cseppkőbarlangra, az Abaligeti-cseppkőbarlangra
és a tíz nemzeti parkra. Volt rá ok, amiért létrejöttek. Szóval legyetek büszkék
arra, hogy magyarok vagytok!
Természeti
kincseink közé tartozik például a kerecsensólyom.
Ez a nagytestű sólyom, ma már
természeti ritkaságnak számít. Napjainkban hazánk az egyetlen ország, ahol még
jelentős számban megtalálhatóak.
A másik
magyar természeti ritkaságnak számító madárfaj, a parlagi sas.
Azonban a természeti kincseinkre, értékeinkre vigyázni
kell, óvni kell őket, hogy minél tovább megmaradjanak, és gyönyörködni tudjunk
bennük!
Magyarország
tele van rejtett kincsekkel, érdemes nyáron is elindulni, hogy felfedezzük
őket!
Házi
feladat:
Nézd
meg az alábbi linken található szép videót!
Kérlek,
írjál le néhány olyan „kincset”, ami előbújik „Magyarország varázskönyvéből”! J
A válaszotokat küldjétek el nekem!
Éva néni
2020. május 22., péntek
Testnevelés 2020. május 25. - május 29.
11. hét
Testnevelés 1.-2. osztály
/2020.05.25.-05.
29./
Kedves
Szülők/ Gyerekek!
Megint
eltelt egy hónap anélkül, hogy találkoztunk volna az iskolában! L Pedig már nagyon szerettem volna egy jó tesi órát
tartani nektek, hogy együtt legyünk és örüljünk egymásnak! Már csak pár hét és
vége az iskolának! Aztán jöhet számotokra a jól megérdemelt pihenés! J
Ismét
válogattam össze a hétre videókat nektek, élvezzétek a mozgás örömét! /főleg,
mert sokat vagytok ti is a digitális eszközök és a könyvek előtt!/
Tehát itt vannak a heti feladatok!
Hétfő: Ügyességi gyakorlatok lufival / ti is találjatok ki vele új feladatokat!/
Kedd: Mesetorna / tornázatok Péter bácsival a
meséjére, ti is találhattok ki mesét és hozzá mozgást!/
Szerda: Átmozgató tornagyakorlatok labdával
Csütörtök: Mozgáskoordinációt fejlesztő feladatok.
Ezek különböző ügyességi gyakorlatok, készítsetek ti is hasonló
pályákat, végezzetek feladatokat! /Ha van kedvük a szülők is bekapcsolódhatnak!
J/ Remélem jól szórakoztok majd közben! J
Péntek: Játszóterezés
Menjetek ki a játszótérre, és próbáljatok ki minden játékot! J
Jó szórakozást! Sok szép
élményt! Várom a képeket, videókat! Sziasztok: Erika néni
e-mail:
mihalkovicserika@gmail.hu
2020. május 19., kedd
Felzárkóztatás, fejlesztő BTMN 2020.05.18.- 05.22.
Felzárkóztatás, kedd
Matematikai
alapműveletek gyakorlása, műveleti algoritmusok fejlesztése.
Sziasztok! A
mai órán az alapműveleteket fogjuk gyakorolni, megerősítjük kicsit a
matematikai tudásunkat. Mind a négy gyakorlófeladaton menjetek végig! Nem
nehezek, de nagyon kell figyelni! Figyelj a pontosságra! Üdvözlettel: Kati néni
Szorzás
Összeadás
Kivonás
Műveleti sorrend: igaz vagy hamis
Fejlesztő 2. osztály BTMN
Szerda:
Matematikai
alapműveletek gyakorlása, műveleti algoritmusok fejlesztése.
Sziasztok! A
mai órán az alapműveleteket fogjuk gyakorolni, megerősítjük kicsit a
matematikai tudásunkat. Mind a négy gyakorlófeladaton menjetek végig! Nem
nehezek, de nagyon kell figyelni! Figyelj a pontosságra!
Matematika:
Összeadás
kerek tízesekkel
Ha végeztél
a két feladattal, akkor menj ki az udvarra és kavicsokból rakj ki egy képet a
földre. Bármit, ami eszedbe jut.
Üdvözlettel: Kati néni
Csütörtök:
Auditív
differenciálás.
Nyelvtan:
Melyik betű
hiányzik? Betűbiztonság megerősítése.
Vizuális
észlelés, figyelem fejlesztése.
Finom-motorika
fejlesztése:
Darabolj fel
4-5 darab szívószálat rövid kis darabokra (körülbelül 2 cm), vagy kérj anyától
rövid csőtésztát, ha van otthon! Fűzzél belőle láncot! Cipőfűzőre a legkönnyebb
felfűzni, de fonallal, madzaggal is dolgozhatsz. Üdvözlettel: Kati néni
Péntek:
Sziasztok! Nyissátok meg a linket,
haladjatok az utasításoknak megfelelően! Jó munkát kívánok! Kati néni
Olvasástechnika,
szövegértés fejlesztése.
Mozgás-koordináció
fejlesztése.
2020. május 18., hétfő
Ének 2020. május 18. - 22.
Ének
Egy most érik a meggy
Hallgassátok meg a dalt!
Készíts rajzot a dalhoz a szövegnek megfelelően! Segít a
tankönyv illusztrációja.
Nyáron virágzik a rózsa
Hallgasd meg Bárdos Lajos Tábortűznél című művét
Rajzolj le egy elképzelt nyári kirándulást!
Hittan 2020.május 18. -22.
Hittan
Új élet
kezdődik
A könyved
11.oldalán található leckét olvasd el és oldd meg a feladatokat!
Tanuld meg a
141.kérdésre adandó választ!
Testnevelés 2020. május 18. -22.
Testnevelés
1.-2. osztály
Kedves
Szülők, Gyerekek!
Remélem
élvezitek a feladatok végzését, és tetszenek az általam választott videók! Itt
vannak a heti testnevelés gyakorlatok!
Hétfő:
Játék a játszótéren
Kedd:
Labdavezetési gyakorlatok
Szerda:
Gimnasztika gyakorlatok
Csütörtök:
Tartásjavító gyakorlatok bottal
Továbbra
is várom a képeket, rövid videókat! Így tudom értékelni a tanulókat! Köszönöm
az együttműködést! Keressenek Facebookon,
vagy
e-mail címem: mihalkovicserika@gmail.hu
Üdvözlettel:
Mihálkovics Erika
Nyelvtan 2020.05.18. - 22.
Nyelvtan
Hétfő
Az óhajtó mondat.
A mai órán az óhajtó mondattal ismerkedünk meg. Készítsd elő,
nyisd ki a tankönyvedet a 107. oldalon, a munkafüzetedet a 86. oldalon. Szükség
lesz a tolltartódra is. Indítsd el a videót és kezdődjék a közös munka! Ma
vonattal fogunk utazni, s az erdei állatok segítenek nekünk az új tananyag
elsajátításában. A közös munka során megbeszéljük, elkészítjük a tankönyv 107.o./
5. , munkafüzet 86. o. / 1., 2. és a 87. oldal 3., 4., 5. feladatait.
Jó munkát kívánok! Kati néni
Kedd:
A felszólító mondat.
Kedves Gyerekek! A mai órán egy újabb mondatfajtával, a felszólító mondattal fogunk részletesen
megismerkedni. Remélem, hogy a mai óra végén minden kisgyerek elmondhatja, hogy
már az összes mondatfajtát megismerte, és felismeri. Dolgozz velem! Vedd elő és
nyisd ki a tankönyvedet a 108. oldalon, a munkafüzetedet pedig a 88. oldalon!
Dolgozz velem! A feladatok soknak tűnhetnek itt felsorolva, de nagyon sok
feladatnál elég figyelned és gondolkodnod, nem kell írnod! Indítsd el a videót,
figyelj és oldd meg velem együtt a feladatokat!
Jó munkát kívánok!
Kati néni
Tankönyv 108. oldal 1.,2.,3., 109. oldal 4. feladat.
Munkafüzet 88. oldal 1.,2.,3., és 89. oldal 4.,6. feladatai.
Szerda: Gyakorlás.
Sziasztok Gyerekek!
Ma a mondatfajtákról tanultakat fogjuk gyakorolni. Ahhoz,
hogy megtudjam, ki mennyire értette meg a tanultakat, kérlek, hogy önállóan
készítsd el a következő feladatokat!
Munkafüzet 90. oldal 1. feladat a, és b, része, 2. feladat
a, része, 91. oldal 3. feladata.
(A 4. feladat csütörtöki feladat lesz! Erről a két oldalnyi
feladatról majd kérek fényképet küldeni ha már a 4. feladat is elkészül. )
Jó munkát kívánok!
Kati néni
Csütörtök: Írástechnikai gyakorlatok.
Sziasztok Gyerekek!
Tegnap már jeleztem, hogy a nyelvtan munkafüzet egyik
feladatát majd a mai órán kell elkészíteni.
Ez a nyelvtan munkafüzet 91. oldal 4. feladata. Ha ez is elkészül, akkor ne felejtsétek el a
90. és a 91. oldalról elküldeni a fényképet! Határidő péntek este.)
Ha elkészültél a 4. feladattal, akkor vedd elő az írás
munkafüzetedet! Nyisd ki az 58. oldalon! Készítsd el az 1., és a 2. feladatot!
A 2. feladatnál az alsó sor szavainak a felhasználásával kell mondatokat
alkotni. Állj, kérj, segíts, indíts, ültess….
Szerinted milyen mondatfajta alkotását gyakoroljuk ezzel? Bizony, a
felszólító mondatot! Három sor van, három mondatot várok! Figyelj a mondatkezdő
nagybetűre és a mondatvégi írásjelre. Ha felszólító mondatokat írtok, akkor a
végére felkiáltójelet kell tenni.
Az elkészült munkákról fényképet kérek!
Jó munkát kívánok! Kati néni
Tehetséggondozás 2020.május 18. - 22.
Tehetséggondozás
Sziasztok!
Ma a mondatokról tanultakat fogjuk gyakorolni, mondatokat fogunk alkotni, ki
fogjuk egészíteni a hiányos mondatokat. Ügyeskedjetek! A beküldésre nem kell
rákattintani!
Üdvözlettel:
Kati néni
Mit tudsz a
mondatokról?
Fejezd be a
mondatokat! Keresd a párját!
Ismered a
közmondásokat? Melyik mit jelen? Párosíts!
Szigorúan
csak a mai olvasás óra tananyagának a feldolgozása után: Olvasás munkafüzet 79.
oldal 9. és 11. feladata.
Matematika 2020. május 18.- 22.
A tananyagok folyamatosan kerülnek fel.
Hétfő:
Hétfő:
Maradékos osztás.
Sziasztok! A mai órán a maradékos osztást fogjuk gyakorolni.
Egyetlen írásbeli feladat lesz.
Tankönyv 94. oldal 3. feladat.
Ha elkészültél a feladattal, járd végig a következő
ugróiskolát! Minden mezőbe ugorj bele és végezd el az ott található feladatot!
És még egy gyakorló feladat, ha nem fáradtál még kellően el.
És a haladóknak egy kvíz:
Remélem jól szórakoztatok és senkinek nem okoztak nehézséget
a feladatok.
Üdvözlettel: Kati néni
Kedd:
A római számok írása 1. óra
Nézd meg a két videót, döntsd el Te magad, melyik számodra a
megfelelőbb, az érthetőbb!
1. Videó a római számok írásáról, magyarázat.
2. Római számok, videó (Nekünk most elég az első
fele, csak 20-ig fogunk dolgozni a római számokkal. Aki ügyes, és érdekesnek
találja a római számokat, az a nagyobb számokat is megtanulhatja!)
Feladatgyűjteményes sutori, benne a tankönyvi feladatokkal! (Nem
kell magyar nyelvre állítani! Present szóra kattintva indul. ) Tankönyv 100. oldal 1.,2.,3.,feladatok. Nyisd meg, jó munkát kívánok!
Szerda:
A római számok írása 2. óra
Remélem, hogy a tegnapi videók sokat segítettek a római
számok írásában, azok logikai felépítésének megértésében. A mai órán még mindig
a római számokkal foglalkozunk. Ez alkalommal a sutori feladatgyűjteményben a
munkafüzeti feladatok közül válogattam. (Nem kell magyar nyelvre állítani! Present szóra kattintva indul.) Munkafüzet:
63. oldal 1.,2.,3., feladatai. A 63./ 3-as feladatról majd küldjetek egy fotót, ha elkészült! Jó munkát kívánok!
Üdvözlettel: Kati néni
Csütörtök, gyakorlás
Mára egy
játékos, gyakorló feladatsort hoztam. Nyisd meg, kezdd el a feladatok
megoldását! Ha nehéznek ítéled, akkor zárd be és készítsd el helyette a
könnyebb gyakorló feladatokat! Szabadulószoba sok feladattal. Nehezebb, nagy
figyelmet, pontos számolást igényel. Papírt és ceruzát készíts elő, mert
jegyzetelned is kell, hogy a végén hibátlanul tudd beütni a kódot!
Ha túlságosan nehéznek bizonyul, akkor válassz a könnyebb feladatok közül a lejjebb található linkeken.!
Könnyebb gyakorló feladatok:
Remélem
mindenki tud válogatni a tudásának megfelelőt a gyakorló feladatok közül.
Jó munkát
kívánok! Üdvözlettel: Kati néni
Péntek:
Valószínűségi megfigyelések és
játékok, kísérletek.
Sziasztok!
A mai óra anyaga nem olyan egyszerű, mint amilyennek látszik. Átgondoltam, és mivel egyetlen óra van a tanmenetben erre a témakörre, most csak szorgalminak adom fel. Még így is a legkönnyebb feladatokat jelöltem ki. Aki önállóan meg tudja oldani a feladatokat, az csinálja meg őket. Küldhettek fotókat, legalább látom, hogy megy-e. De jövőre, ha újra járunk iskolába, akkor mindenképpen szánunk rá időt. Nem is egy órát, mert az nem elég. Még úgy sem, hogy ott vagyok veletek és mutatom, magyarázom....
Tankönyv: 97. oldal 1., 98. oldal 2., 3., 99. oldal 1., 2.
AKI EZEKET A FELADATOKAT NEM ÉRTI: Az gyakoroljon interaktív feladatokon. A fejlesztő, felzárkóztató foglalkozásokhoz tettem fel nagyon jó gyakorló linkeket! Akkor is meg lehet nézni, csinálni a feladatokat, ha valaki nem fejlesztős. Senkinek nem válik kárára. Nem matek ugyan, de a pénteki fejlesztőnél egy jó kis szövegértéses sutori feladatsort is találtok. Szerintem az mindenkinek tetszeni fog.
Bizonyára elfáradtatok. Kellemes hétvégét kívánok!
Kati néni
Feliratkozás:
Megjegyzések (Atom)